1.遵守教育行政部门法令，积极参加教研、教改，遵守学校各项规章制度，具备良好的师德、师风，能够主动、积极、认真完成本职工作；

2.能够接受和执行枫叶理念，有锐意教改和创新精神，能独立制定以学生为本、培养学生实践操作能力的教学计划。有驾驭课堂的能力，有较强的教学基本功，有丰厚的知识底蕴，有合作、沟通的能力，会做学生思想工作；

3.能够实施好课堂教学。课堂要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。尊重学生人格，以人为本，严格禁止体罚和变相体罚，坚持正面教育，以激励赏识为主，激发学生学习热情。恰当使用现代化教学手段，提高教学效率；

4.完成作业辅导工作。作业布置适当，难度分层，重视批改环节；主动利用业余时间对学困生进行耐心细致的辅导，让每一个学生不断进步；

5.不断提高自身业务素质。自觉参加教研活动，积极学习教育理论，不断提高自身业务素养，立足本岗，逐渐形成个人教育教学风格；

6.勇于钻研善于总结。积极参加校内外的公开课晒课，主动参与评课、议课，积极撰写读书心得、工作感言和教育教学论文等；

7.拥有初中语文教学经验2年及以上，若担任班主任，要求结合本班情况，根据学校的工作安排全面组织好班级工作和活动并实施计划；认真做好班会；与家长保持密切联系，争取家庭的配合；成立班委会，组织好各类班级和学校活动；

8.完成学校分配和指派的其他任务。

1.遵守教育行政部门法令，积极参加教研、教改，遵守学校各项规章制度，具备良好的师德、师风，能够主动、积极、认真完成本职工作；

2.能够接受和执行枫叶理念，有锐意教改和创新精神，能独立制定以学生为本、培养学生实践操作能力的教学计划。有驾驭课堂的能力，有较强的教学基本功，有丰厚的知识底蕴，有合作、沟通的能力，会做学生思想工作；

3.能够实施好课堂教学。课堂要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。尊重学生人格，以人为本，严格禁止体罚和变相体罚，坚持正面教育，以激励赏识为主，激发学生学习热情。恰当使用现代化教学手段，提高教学效率；

4.完成作业辅导工作。作业布置适当，难度分层，重视批改环节；主动利用业余时间对学困生进行耐心细致的辅导，让每一个学生不断进步；

5.不断提高自身业务素质。自觉参加教研活动，积极学习教育理论，不断提高自身业务素养，立足本岗，逐渐形成个人教育教学风格；

6.勇于钻研善于总结。积极参加校内外的公开课晒课，主动参与评课、议课，积极撰写读书心得、工作感言和教育教学论文等；

7.拥有科学教学经验2年及以上，有7年级班主任经历优先。担任班主任要求结合本班情况，根据学校的工作安排全面组织好班级工作和活动并实施计划；认真做好班会；与家长保持密切联系，争取家庭的配合；成立班委会，组织好各类班级和学校活动；

8.完成学校分配和指派的其他任务。

1.遵守教育行政部门法令，积极参加教研、教改，遵守学校各项规章制度，具备良好的师德、师风，能够主动、积极、认真完成本职工作；

2.能够接受和执行枫叶理念，有锐意教改和创新精神，能独立制定以学生为本、培养学生实践操作能力的教学计划。有驾驭课堂的能力，有较强的教学基本功，有丰厚的知识底蕴，有合作、沟通的能力，会做学生思想工作；

3.能够实施好课堂教学。课堂要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。尊重学生人格，以人为本，严格禁止体罚和变相体罚，坚持正面教育，以激励赏识为主，激发学生学习热情。恰当使用现代化教学手段，提高教学效率；

4.完成作业辅导工作。作业布置适当，难度分层，重视批改环节；主动利用业余时间对学困生进行耐心细致的辅导，让每一个学生不断进步；

5.不断提高自身业务素质。自觉参加教研活动，积极学习教育理论，不断提高自身业务素养，立足本岗，逐渐形成个人教育教学风格；

6.勇于钻研善于总结。积极参加校内外的公开课晒课，主动参与评课、议课，积极撰写读书心得、工作感言和教育教学论文等；

7.如果科任老师也担当班主任工作的，要求结合本班情况，根据学校的工作安排全面组织好班级工作和活动并实施计划；认真做好班会；与家长保持密切联系，争取家庭的配合；成立班委会，组织好各类班级和学校活动；

8.完成学校分配和指派的其他任务。

1.遵守教育行政部门法令，积极参加教研、教改，遵守学校各项规章制度，具备良好的师德、师风，能够主动、积极、认真完成本职工作；

2.能够接受和执行枫叶理念，有锐意教改和创新精神，能独立制定以学生为本、培养学生实践操作能力的教学计划。有驾驭课堂的能力，有较强的教学基本功，有丰厚的知识底蕴，有合作、沟通的能力，会做学生思想工作；

3.能够实施好课堂教学。课堂要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。尊重学生人格，以人为本，严格禁止体罚和变相体罚，坚持正面教育，以激励赏识为主，激发学生学习热情。恰当使用现代化教学手段，提高教学效率；

4.完成作业辅导工作。作业布置适当，难度分层，重视批改环节；主动利用业余时间对学困生进行耐心细致的辅导，让每一个学生不断进步。

1.遵守教育行政部门法令，积极参加教研、教改，遵守学校各项规章制度，具备良好的师德、师风，能够主动、积极、认真完成本职工作；

2.能够接受和执行枫叶理念，有锐意教改和创新精神，能独立制定以学生为本、培养学生实践操作能力的教学计划。有驾驭课堂的能力，有较强的教学基本功，有丰厚的知识底蕴，有合作、沟通的能力，会做学生思想工作；

3.能够实施好课堂教学。课堂要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。尊重学生人格，以人为本，严格禁止体罚和变相体罚，坚持正面教育，以激励赏识为主，激发学生学习热情。恰当使用现代化教学手段，提高教学效率；

4.完成作业辅导工作。作业布置适当，难度分层，重视批改环节；主动利用业余时间对学困生进行耐心细致的辅导，让每一个学生不断进步；

5.不断提高自身业务素质。自觉参加教研活动，积极学习教育理论，不断提高自身业务素养，立足本岗，逐渐形成个人教育教学风格；

6.勇于钻研善于总结。积极参加校内外的公开课晒课，主动参与评课、议课，积极撰写读书心得、工作感言和教育教学论文等；

7.拥有小学数学教学经验2年及以上，有班主任经历优先。担任班主任要求结合本班情况，根据学校的工作安排全面组织好班级工作和活动并实施计划；认真做好班会；与家长保持密切联系，争取家庭的配合；成立班委会，组织好各类班级和学校活动；

8.完成学校分配和指派的其他任务。