“遇”见一年级，“育”见新美好
最美的声音，是家校同频的回响；
最好的教育，是家校共育的互动。
以教育之名，促成长之实。
“一规一矩有章法，一言一行好习惯。”小学一年级正是扣好人生第一粒扣子，培养良好习惯的最佳时期。短短两个月，我们一年级的小朋友们已经逐渐适应了小学生活，完成了角色转变，他们的成长令人惊喜。十一月的第一天，我校开展了一年级常规习惯展示活动，尽管天空飘着雨，但并没阻挡住家长们前来见证孩子成长变化的脚步。
综合能力 全面发展
一年级的小朋友们在教学楼大厅早早按形体课的要求排好了韵律操队形，精神饱满地期待着家长的检阅。一句稚嫩但标准的“Welcome to Maple Leaf”之后，伴随着音乐声，孩子们律动起来，一张张可爱的笑脸充满着坚定和自信，仿佛在告诉着在场的爸爸妈妈们：看，我们是最棒的！在枫叶，处处是舞台；在枫叶，习惯成自然！
作品长廊 悦见成长
小萌新们伴随着轻音乐，边吟诵着枫叶韵化儿歌“见师长，问声好；遇同学，打招呼。客人来，有礼貌......”边往教室走去，家长们跟随着孩子们的队伍移步教室，首先映入眼帘的是一年级文化长廊带来的成长惊喜，孩子们的美术创作、日常作业、习字卡等组成的“有点艺思”萌新心作品，展示了老师们的用心以及小萌新这两个月的成长。
课前准备 规范有序
进入教室，一年级的小朋友们就展现出了良好的秩序感。教室物品、抽屉都整理得整整齐齐，用端正的姿势等待着老师的指令。枫叶校歌开启室内常规展示，从嘹亮的歌声中，听到了小萌新对校园的热爱，这也是音乐常规课的状态呈现。
伴随着老师们一声声清晰的指令正式开始了常规习惯展示。“课前准备”“准备！准备！”“书本摆放”“摆放到位！”“课堂姿势”“头正肩平，背直足安！”窗明几净的教室里，一年级的小朋友们已跟随口令做好了充足的课前准备。
“上课——起立” “站如松”
“同学们好！”
“老师好!” “请坐——坐如钟！”
枫叶小萌新声音洪亮，鞠躬整齐，站立如松，静坐如钟，用最饱满的精神迎接着课堂。
要发言，先举手，同学讲，仔细听。枫叶小萌新们阳光自信，落落大方，举手示意，声音响亮，对答如流，整个班级都充满着一股浓浓向上的力量。
枫叶的老师们在践行着“学生是课堂的主人”“把课堂还给学生”的教育理念。
英语课上，董老师先让孩子做了常规演讲，流利的英语口语让家长啧啧赞叹。董老师准备了丰富的单词卡，图文结合，让学生先学会了认读，再利用游戏“你来说，我来跳”的方式，学生分角色进行参与；语文课上，晁老师变身魔术师，将一张张整体认读拼音卡片提前藏在了每一个小朋友的桌垫下面。通过游戏的方式，充分调动了学生参与课堂的积极性，不仅锻炼了学生的听课专注力，而且还综合考验了学生的听说读写能力。
小班化教学优势，课堂上人人被关注，人人都参与，人人快成长。
家校共育 助力成长
有人说：“教育是最美丽的邂逅，成长是最美好的愿景，携手是最温暖的共育。”
展示活动结束后，由班级各科老师进班级与家长们面对面进行交流，班主任召开了以《“遇”见一年级，“育”见新美好》为主题的家长会，向家长汇报了这两个月以来孩子成长的种种细节，PPT中不断变换的孩子们的各种“第一次”，让家长对老师的细心呵护赞不绝口。家长们还认真地填写了家长问卷，表达了他们对学校的认可和支持。教育不应该是一件孤军奋战的事情，需要老师和家长的相互配合，配合得越好，教育就会越成功。
“少成若天性，习惯成自然。”常规有序，细节至美。短短两个月，一年级的老师们用自己的专业、智慧、付出诠释着什么是教育。好的教育就是在孩子心中播下两颗种子，一颗是主动性，另一颗是自我控制力。
本次枫叶一年级小萌新们的常规展示活动，不仅让孩子们体验了成长的快乐，更加促进了良好行为习惯的养成，让我们看到了规则之力，规则之美！也让家长们更加坚定了自己的选择，相信在未来的日子里，他们会在枫叶校园里继续向下扎根，向上成长！
